Master's Degree in Automation / Autonomous Systems in Castellón in Spain

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Automation / Autonomous Systems

A masters is earned after students complete an undergraduate degree program. To obtain a masters, you usually need to complete 12 to 18 college courses that often involve completing comprehensive tests and/or a thesis.

Automation program MSc in Automation / Autonomous Systemsknowledge and broad professional skills to design, develop, implement, manage and supervise automation methods for manufacturing plants, industrial processes, distribution systems, environmental systems.

Spain, officially the Kingdom of Spain, is a sovereign state and a member state of the European Union. It is located on the Iberian Peninsula in southwestern Europe. Spanish universities regulate access to their own degrees and they fix the academic fees. They can also offer unofficial postgraduate degrees. The capital city Madrid has possibly the largest number of bars per capita of any European city and a very active nightlife.

Castellón is the capital city of the Provinc of Castello, Spain. The city rests in proximity with the Mediterranean Sea and has the Desert de les Palmes Mountain range on its north. It is home to the University Jaime I of Castelló de la Plana.

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Erasmus Mundus Master's Degree In Advanced Robotics

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Campus Full time September 2017 Spain Castellón

Erasmus Mundus Master's Degree in Advanced Robotics is designed to promote a high quality educational offer in the area of ​​advanced and intelligent robotics. After graduation students will have mastered the different areas of robotics (modeled [+]

Masters in Automation / Autonomous Systems in Castellón in Spain. Erasmus Mundus Master's Degree in Advanced Robotics is designed to promote a high quality educational offer in the area of ​​advanced and intelligent robotics. After graduation students will have mastered the different areas of robotics (Mathematical modeling, automatic, computer engineering, mechanical design) in order to be able to deal with robotic systems as a whole and not just concentrate on one particular area. Employment prospects for graduates are very good and that the proposed courses are relevant to today's high technology and because current promotions universities are insufficient to meet the demands of industry programs and research society. Students can approach the Masters as a professional degree, or join a subsequent PhD program. GOALS During the years 2008-2013 the Erasmus Mundus Master Degree in Advanced Robotics contributed to the achievement of the objectives of the Erasmus Mundus program in improving the quality of higher education in Europe, by promoting cooperation with third countries, the promotion of European quality offer in higher education, encouraging mobility of incoming graduate students and academics from third countries, to promote structured cooperation with institutions of higher education in third countries and improve the profile, visibility and accessibility of higher education European worldwide. For the coming years, our objectives are to achieve these overall objectives of Erasmus Mundus program, and have as specific objectives: 1- to develop a strong and sustainable program of international graduate robotics within teams of interdisciplinary and intersectoral research composed of 11 institutions higher education in Europe and Asia and major robotics companies; 2- provide industry, institutions and research teams, a new generation of engineers, researchers and system designers with a broad enough perspective to carry out the development of robotics and its integration into applications. We note that the number of courses Master Robotics in Europe is not sufficient to meet the need of industry positions and PhD. 3- capacity building research teams consortium by developing durable and reusable knowledge and know-how; 4- develop joint projects and co-tutoring stays in cooperation with leading robotics companies worldwide; 5- offer young graduates the opportunity to have an attractive job in a strategic domain. [-]

Máster Universitario En Sistemas Inteligentes

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Campus Full time 1 year October 2017 Spain Castellón

La formación que proporciona el máster se enmarca en el ámbito de los sistemas inteligentes que involucran procesos de percepción, aprendizaje y decisión automática, manipulación [+]

La formación que proporciona el máster se enmarca en el ámbito de los sistemas inteligentes que involucran procesos de percepción, aprendizaje y decisión automática, manipulación robótica, almacenamiento y proceso de datos, información contextual, visualización y entornos interactivos. Los estudios estructuran los conocimientos y disciplinas que definen un perfil profesional con dos posibles intensificaciones: robótica de servicios o interacción avanzada y gestión del conocimiento. Robótica de servicio. La robótica está experimentando una nueva revolución que, según se prevé, se consolidará en los próximos años, tanto en el ámbito europeo como en el mundial: los robots salen de la industria tradicional (automoción, soldadura, pintura, ensamblaje) para ubicarse en las oficinas, los laboratorios y los hogares. Así, según prestigiosos estudios internacionales, se puede esperar un sólido crecimiento de las instalaciones de robots en todo el mundo entre los años 2006 y 2008. En España hay un margen de crecimiento aún mayor dada la baja densidad de robots (la mitad que, por ejemplo, en Alemania). Aunque el mercado tradicional de los robots, la industria de automoción, dé muestras de saturación, los avances tecnológicos de los últimos años han abierto nuevos nichos de aplicación en otros segmentos. El sector denominado «robótica de servicio» comprende aquellos robots que operan en entornos como: exploración; vigilancia, seguridad y rescate; aplicaciones médicas; construcción; limpieza y mantenimiento de instalaciones; uso doméstico y entretenimiento. Interacción avanzada y gestión del conocimiento. Basándose en las reflexiones que han dado lugar al último Plan nacional de innovación, investigación y desarrollo, y al VI programa marco de la Unión Europea, se han detectado líneas prioritarias con demanda a corto y medio plazo en la denominada sociedad de la información. Uno de los ámbitos con demanda es el de las llamadas tecnologías de la interacción y del conocimiento, que comprende los siguientes campos o líneas prioritarias: - Sistemas cognitivos, capaces de interpretar datos provenientes de acontecimientos del mundo real y/o procesos, principalmente flujos de información de sensores visuales y audio, para adquirir conocimiento del entorno, realizar sugerencias y comunicarse con los usuarios en términos comprensibles para los humanos, realizando tareas complejas relacionadas con ingeniería y ciencias cognitivas, inteligencia artificial, visión por ordenador y robótica, así como otras disciplinas relacionadas, como la teoría de la información, la neurociencia y la lingüística. - Interficies multimodales basadas en mecanismos de interacción entre el usuario y el sistema a través de interficies de uso natural y fácil para las personas, que se comunican inteligentemente a través de diferentes modalidades, como la visión, el habla, multi-lenguajes, las representaciones visuales, el tacto, etc. - Sistemas basados en semántica y dependientes del contexto, orientados a adquirir, organizar, personalizar, compartir y utilizar el conocimiento inmerso en el web y contenidos multimedia. Producción de contenidos inteligentes pioneros capaces de autodescribirse y adaptarse a las necesidades y contexto del usuario, proporcionando una interacción de forma natural entre el usuario y su entorno. Los profesionales e investigadores que completen el Máster en Sistemas Inteligentes contarán con una formación pluridisciplinaria en ámbitos pioneros de la computación, las comunicaciones y la integración de sistemas. Su perfil les permitirá abordar problemas donde converjan los sistemas físicos con el procesamiento de grandes volúmenes de información en tiempo real, en entornos plenamente conectados en red, desde la proximidad de dispositivos inalámbricos a la globalidad de Internet. Tipo de enseñanza Enseñanza presencial. Duración y calendario Duración: un curso académico (octubre 2014 / septiembre 2015). Docencia presencial: octubre 2014 / julio 2015. Créditos e importe 60 Créditos ECTS (European Credit Transfer System). Según tasas oficiales pendientes de publicar. Precio en el curso 2013/14: 46,20 €/crédito. [-]